Resilience in Partnership Research—The Role of Digital Platforms in the Co-creation of Knowledge in Pandemic Times
Framside på publikasjonen.
Sammendrag / omtale
Kapittelet Resilience in Partnership Research—The Role of Digital Platforms in the Co-creation of Knowledge in Pandemic Times undersøker hvordan et tverrfaglig partnerskapsprosjekt i barnehagesektoren måtte omstille seg fra fysiske verksteder til et felles digitalt plattformrom under covid-19-pandemien. Forfatterne beskriver hvordan forskere, barnehageeiere og barnehagelærere sammen utviklet nye former for samarbeid, kollektiv skriving og sjangerutprøving når de ikke lenger kunne møtes ansikt til ansikt.
Med utgangspunkt i et kulturhistorisk perspektiv på kollektiv resiliens analyserer kapittelet hvordan en felles digital plattform kan fungere som et «tredje rom» for samskapende kunnskapsutvikling. Forfatterne introduserer begrepet collective resilient digital agility – en form for kollektiv digital handlekraft der deltakerne støtter hverandre gjennom krisesituasjoner og bruker utfordringene som drivkraft for videreutvikling av praksis og kointeresse. Erfaringene knyttes til EX-PED-LAB-metodologien og viser hvordan digitale verktøy kan styrke partnerskapsforskning i barnehagefeltet på mikroplan.
Kapittelet er skrevet av Elin Eriksen Ødegaard, Johanna Birkeland og Marion Oen, og inngår i antologien Cultural-historical Digital Methodology in Early Childhood Settings i bokserien Perspectives in Cultural-Historical Research (bind 13), utgitt av Springer i 2024.
